Titre	L’Antiquité dans la littérature de jeunesse
Auteur(s)	Olivier Devillers, Séverine Garat (éd.)
Année de publication	2021
Collection	Scripta Receptoria
Volume	20
Ville	Bordeaux
Isbn	9782356134233
Éditeur	Ausonius Éditions
Notes	O. Devillers : Professeur de langue et littérature latines, Université Bordeaux Montaigne, membre du laboratoire Ausonius (Institut de recherche sur l'Antiquité et le Moyen Âge, UMR 5607). Spécialiste de l'historiographie latine. S. Garat : Docteure en archéologie romaine, spécialisée sur les questions de l’eau à l’époque romaine.
Résumé	À travers 19 contributions, ce volume collectif considère quelques aspects de la représentation et de la réélaboration du matériau antique dans la littérature pour la jeunesse, spécialement dans le roman, la bande dessinée, le manga. La mythologie reçoit une grande attention, mais l’histoire, surtout romaine, est aussi l’objet d’attention, à travers par exemple des séries comme Astérix, Alix ou Thermae Romae. Quatre directions sont privilégiées : la nature et l’ampleur des adaptations opérées, leurs modalités, l’intention dans lesquelles elles ont été menées, le contenu du message véhiculé. Il est ainsi montré comment l’Antiquité, sous diverses formes, est utilisable, dans les ouvrages et corpus étudiés, comme vecteur d’enseignement, d’éducation, de médiation culturelle ou de simple recréation, comment elle se prête à diverses formes de réappropriation personnelle par les lecteurs.
Nb de pages	254
Prix	25€
Poids	450
Disponibilité	En stock
4ème de couverture	À travers 19 contributions, ce volume collectif considère quelques aspects de la représentation et de la réélaboration du matériau antique dans la littérature pour la jeunesse, spécialement dans le roman, la bande dessinée, le manga. La mythologie reçoit une grande attention, mais l’histoire, surtout romaine, est aussi l’objet d’attention, à travers par exemple des séries comme Astérix, Alix ou Thermae Romae. Quatre directions sont privilégiées : la nature et l’ampleur des adaptations opérées, leurs modalités, l’intention dans lesquelles elles ont été menées, le contenu du message véhiculé. Il est ainsi montré comment l’Antiquité, sous diverses formes, est utilisable, dans les ouvrages et corpus étudiés, comme vecteur d’enseignement, d’éducation, de médiation culturelle ou de simple recréation, comment elle se prête à diverses formes de réappropriation personnelle par les lecteurs.